Siste nytt

Fornyet struktur for coachutdanningen The Art & Science of Coaching

Erickson Coaching International oppgraderer sine utdanningstilbud jevnlig. Vi vil gjerne informere deg om at vårt flaggskip-program, The Art & Science of Coaching (TASC) nå fornyes for å bli mer strømlinjeformet, bedre tilpasset ICFs sertifiseringsløp, og ha kjernekompetansene integrert fra dag 1 gjennom hele stoffet. Dette er den største revisjonen siden 2005. Hva betyr «fornyet struktur» for deg, som har ønske om å fullføre TASC I-V (1-5), for å ICF-sertifisere din coachkompetanse?

Les mer

For at du skal forstå hva den du snakker med egentlig mener, hjelper det om du hever nivået på lyttingen din.

Witworth og Kimsey-House var tidlig ute med å introduserte de tre nivåene på lytting i læreboken til den ICF-godkjente coachingskolen CTI. Hvis vi lytter aktivt når andre snakker, er det større sannsynlighet for at vi forstår hva de egentlig mener, konstaterer de. Lytting kan foregå på ulike nivåer:

Les mer

Dokumentasjon coachingsamtaler - Hvordan, når?

Her finner du nedlastbare versjoner av dokumenter som kan brukes når man samler og dokumenter timer i egen coachingpraksis:
•    Timesamlingsliste coachingpraksis >>
•    Konfidensialitetserklæring opptak av coachingsamtaler >>
•    Kundens evalueringsskjema for coachingtimen >>
•    Coachens selvevalueringsskjema for coachingtimen >>

Hvordan får jeg  kunder til å tillate opptak av coaching-samtale?

ECN: Legg inn som en del av coaching-avtalen at du tilbyr opptak av coaching-samtale kun til bruk for kunden selv. Gi kunden en oppgave om å lytte på coaching-opptaket til neste sesjon, for sin egen lærings skyld. Deretter, når kunden har trygghet om hva opptaket faktisk inneholder, kan du velge å spørre om tillatelse til å få bruke en kopi kun for din egen opplæring sammen med din triade. Husk at i følge ICF’s-etiske regler, bør du ha med konfidensialitets-skjema til kunden som du signerer og gir kunden, hvis du får et ja. I TASC er lytting på egen coaching obligatorisk etter modul 3 og en naturlig del av læringsprosessen i Modul 5.